Alltägliche Lebensorte, aber auch Ferienfreizeiten oder Veranstaltungen sind oder werden mit Hilfe mobiler digitaler Medien zu Bildungsorten. Der Einsatz digitaler mobiler Medien dient dem Transport und als Aufmerksamkeitstraining (Bewusstseinsschulung) um alltäglich gewohnte (unbewusste) Seh-, Hör-, und Wahrnehmungsmuster zu durchbrechen, ein bewusstes Wahrnehmen seines Lebensumfelds zu veranlassen und mit kulturpädagogischen Mitteln zu kreativen und künstlerischen Präsentationen zu verarbeiten.

Hinweise auf Vereine, Kindertreffs, Veranstatlungen, etc. sind einbaubar und werden Teile des Netzwerkes.

Ziele:
- Kinder suchen und präsentieren ihre eigene Umgebung auf kreativ künstlerische, digital mediale Wege
- Orte und Möglichkeiten, denen sie eine besondere Bedeutung zuschreiben erhalten mit dieser Methodik eine Aufwertung. Die Kinder machen sehbar, was für sie in ihrem Stadtteil oder Ortsteil interessant und bedeutsam ist.
- Alltägliches wirkt durch Präsentationen, Verfremdung oder kreativer Bearbeitung

Methoden:
- Auswahl und Entscheidungen treffen, welche Medien nach der Produktion genutzt werden sollen
- Die Ergebnisse werden öffentlich und live präsentiert und online gestellt.

Angestrebte Kompetenzen:
- Fähigkeit zur bewussten Wahrnehmung von Umgebungsreizen, Sinnesstimulationen
- Kennenlernen des Stadtteils, Dorfs, Landschaft, Feriensfreizeit oder Veranstaltung
- Fähigkeit sich mit Bild, Schrift, Ton, verbal, künstlerisch, kreativ technisch darzustellen und auszudrücken
- Fähigkeit Öffentlichkeit für Ki+Ju herzustellen
- Faire Aushandlungs- und Entscheidungsprozesse durchleben
- Erfolgsmomente aushalten können
- Fähigkeit auch Kritik anzunehmen